人生在勤　不索何獲

人的一生在于勤奮，不積極求索就什麽也得不到。東漢時期科(kē)學(xué)家張衡說的“人生在勤，不索何獲”，一直以來都被人們奉為(wèi)圭臬。

人們都知道要勤奮，但很(hěn)少人能(néng)認真思考應當如何勤奮。他(tā)們即使對工(gōng)作(zuò)環境和薪酬有(yǒu)所不滿，口口聲聲說要改變。但到了下班不是打遊戲就是和朋友吃喝(hē)玩樂，早已把“勤奮”二字抛擲腦後。

而何巍卻和大多(duō)數人不同，她不喜歡安(ān)穩的生活。出生于汕頭的她骨子裏繼承着祖父輩的那股“愛拼才會赢”的基因。作(zuò)為(wèi)一個有(yǒu)人生目标、并願意主動為(wèi)目标付出努力的人，何巍一直都認為(wèi)隻有(yǒu)勤奮和主動才是完美人生的主要基調。她喜歡深度思考，她最愛研究關于宗教、哲學(xué)等源于曆史而高于生活的話題；她還是一個嚴謹、理(lǐ)性的人，她為(wèi)公(gōng)司管理(lǐ)商(shāng)務(wù)合同。

在工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，何巍負責環境工(gōng)程的監督、跟進以及合同等拟定工(gōng)作(zuò)。何巍從不認為(wèi)“無過就是功”，她勇于任事，也盡力去把每一件事都做到最好。精(jīng)益求精(jīng)的她積極主動提出工(gōng)作(zuò)需要完善的地方，并為(wèi)公(gōng)司節約了許多(duō)項目成本，為(wèi)公(gōng)司争取更多(duō)的利益。因此她也得到了領導的賞識，在每個月的工(gōng)作(zuò)考核中(zhōng)每次都能(néng)拿(ná)到“秀”的評價。

工(gōng)作(zuò)之餘，何巍還會審視自己的不足，積極尋找機會去提升自己。在現工(gōng)作(zuò)單位中(zhōng)，要想獲得更好的晉升機會，就必須有(yǒu)更高的學(xué)曆。對于何巍而言，業務(wù)能(néng)力已經很(hěn)純熟，而學(xué)曆卻成為(wèi)她晉升的阻礙。在經過她一番對比後，她果斷選擇了華泰，因為(wèi)華泰在成人繼續教育方面做得較久，不僅師資力量雄厚，還有(yǒu)貼心的班主任跟進服務(wù)。華泰的老師教學(xué)的知識點很(hěn)全面，課程内容很(hěn)豐富，跟着老師認真學(xué)習了一段時間她能(néng)夠理(lǐ)解之前看不懂的合同條款和内容。這段學(xué)習經曆讓他(tā)受益匪淺。

在生活中(zhōng)，何巍喜歡主動地建立新(xīn)的友情，勤于維護友情。在華泰學(xué)習的日子裏，何巍的課程安(ān)排在周末，她的時間非常緊湊。周一到周五要工(gōng)作(zuò)，周末兩天還要上課，很(hěn)少人能(néng)接受這樣繁忙的生活節奏。但是何巍覺得，與其在冷漠中(zhōng)度過繁忙的每一周，不如和老師和同學(xué)們成為(wèi)朋友。于是，何魏主動和老師、同學(xué)們交朋友，給對方留下了深刻的印象。以至于，何巍認準了華泰大家庭，她說：“如果朋友有(yǒu)自考這方面的需要，我一定會推薦他(tā)們過來華泰學(xué)習。”而華泰校方如此回應道：“我們緻力于給衆多(duō)學(xué)子提供一個優越的學(xué)習平台，希望大家能(néng)利用(yòng)業餘時間繼續深造，在華泰快樂學(xué)業，順利畢業，考取理(lǐ)想中(zhōng)的學(xué)曆。”

無論是工(gōng)作(zuò)還是生活，何巍都以勤奮和主動作(zuò)為(wèi)原則。她深信，人生正像她所喜愛的科(kē)幻世界，理(lǐ)性與感性共存。勤奮賦予她強大的人生動力，而主動讓她的人生擁有(yǒu)了更多(duō)的選擇。不管從哪個方向出擊，何巍相信自己必定有(yǒu)所斬獲。目前她，已經在學(xué)業上和事業上取得了新(xīn)的成就，而未來永遠(yuǎn)在更遙遠(yuǎn)的未來。