自由人生

付曦，華泰教育20級廣東茂名(míng)健康職業學(xué)院康複治療技(jì )術專科(kē)東莞分(fēn)校的學(xué)員。

從祖國(guó)的白山(shān)黑水到南方濱海城市，未來依舊在路上。付曦從容面對着他(tā)的自由人生。

付曦多(duō)才多(duō)藝，是一個熱愛學(xué)習的人。他(tā)聰明又(yòu)富有(yǒu)好奇心，學(xué)什麽會什麽，會什麽便精(jīng)于此道，往往能(néng)以此謀生。從藝術行業跨界到健身行業，從健身行業跨界到格鬥體(tǐ)育再跨界到康複行業，付曦從未止步。

他(tā)相信隻要主動學(xué)習，便沒有(yǒu)什麽是學(xué)不成的。主動學(xué)習是學(xué)有(yǒu)所成的前提條件，而興趣愛好則是主動學(xué)習的最強動力。在華泰教育學(xué)習的經曆也充分(fēn)證明他(tā)的理(lǐ)念。說來也巧，付曦在公(gōng)交車(chē)上的匆匆一瞥，便被華泰教育的廣告所吸引。稍加考慮，結合自身需求，他(tā)便毫不猶豫加入華泰成人自考大家庭。

當今社會，學(xué)曆是很(hěn)多(duō)工(gōng)作(zuò)崗位必不可(kě)少的敲門磚。當付曦決心要成為(wèi)一名(míng)康複治療士的時候，自考本科(kē)便成為(wèi)他(tā)實現夢想的一把鑰匙。如果你也正好在猶豫是否決然出發，以實現自己的本科(kē)夢，不妨看看付曦的背影。人生是自由的，關鍵在于你是否選擇出發，千裏之行，始于足下。

付曦看起來文(wén)質(zhì)彬彬，又(yòu)有(yǒu)點掩藏不住的侵略性。追求自由人生，付曦一以貫之。

你能(néng)從他(tā)身上感受到一股自由的生命力。他(tā)畢業于藝術院校，卻跨界健身行業。付曦說，他(tā)人生當中(zhōng)最大的愛好便是鍛煉身體(tǐ)和藝術。你會自然而然地将此二者聯系起來。到底是因為(wèi)熱愛藝術進而愛上人體(tǐ)的健康之美？還是因為(wèi)熱愛人體(tǐ)的健康之美而喜歡上藝術。

你能(néng)從他(tā)的精(jīng)氣神中(zhōng)感受到一種自由的均衡。動靜皆宜，靜如處子，動如脫兔，此二者在華泰學(xué)員付曦這一角色的身上随意切換。付曦喜歡格鬥，因為(wèi)這種運動猛烈刺激，防守時如猛虎匍匐，蓄勢待發；進攻時如靈蛇吐信，以最有(yǒu)效率的方式擊倒對方。付曦喜歡弓道，屏氣凝神，箭矢應弦而發。

付曦在聊起運動與健康這方面的話題時，神采奕奕。作(zuò)為(wèi)一名(míng)康複治療士，他(tā)已經迫不及待地想要推廣“生命在于運動”的理(lǐ)念。他(tā)說，各種運動都很(hěn)有(yǒu)趣，健身讓你有(yǒu)享樂的資本；格鬥給你精(jīng)神上的刺激；弓道讓你心靜舒緩。健康之軀與活躍的思維便是自由的人生。

脫下拳套、收好箭袋，付曦安(ān)然捧起書本。

很(hěn)多(duō)學(xué)員在成人自考本科(kē)一途所遇到的困難是不少的。一方面需要兼顧家庭、事業與學(xué)習、考試，另一方面則是心理(lǐ)因素。有(yǒu)些學(xué)員在沒有(yǒu)監督的情況下，很(hěn)快便會喪失學(xué)習的熱情，虎頭蛇尾，不了了之。華泰教育的老師們便根據每一位學(xué)員的實際情況，從學(xué)習和考試兩大方面對症下藥。付曦自然也無法避免第一種情況。然而他(tā)很(hěn)快便從學(xué)習進步的樂趣當中(zhōng)得到補償。這一積極因素讓他(tā)感覺非常愉快。在疫情期間，很(hěn)多(duō)課程的實地授課受到影響，幸好華泰教育能(néng)夠有(yǒu)效提供康複治療課程平台。在網絡課堂的輔助下，付曦快速理(lǐ)解并掌握康複醫(yī)學(xué)治療技(jì )術的相關知識。

他(tā)以極大的熱情投入到學(xué)習當中(zhōng)，在華泰教育的老師們所提供的良好環境中(zhōng)靜下心來考取本科(kē)畢業證書。

付曦是自由的，他(tā)從不給人生設限。有(yǒu)人打趣道，付曦能(néng)挨最狠的毒打也能(néng)讀最枯燥的書。不知道對手以什麽路數出拳，那便扛住拳頭；不知道哪個知識點需要學(xué)習，那便順從老師的指導，全部踏實學(xué)完。這一切都是充滿未知，唯有(yǒu)做好充分(fēn)的準備迎接挑戰，方能(néng)領略人生之路上的美好風景。